Ann-Louise Davidson - Concevoir des scénarios d’apprentissage par problème ... Oct. 24, 2019

Description

Avec les changements amenés par la 4e révolution industrielle, les offres de formation doivent être repensées. Les étudiants non traditionnels, les étudiants adultes qui travaillent 35 heures par semaine, qui ne vivent pas sur le campus universitaire et qui ont des responsabilités familiales, deviennent la norme. Les demandes accrues du marché du travail font en sorte que les offres de formation doivent être repensés. Pour faire face à ces défis, l’apprentissage par problème se propose comme stratégie permettant (ou risquant) de transformer les rôles du professeur et de l’apprenant et de produire des apprentissages plus authentiques. Dans ce séminaire, Anna-Louise Davidson discutera des scénarios d’apprentissage par problème qu’elle a conçus pour des cours enseignés en présentiel et à distance, au baccalauréat, à la maîtrise et au doctorat dans trois lieux géographiques (au Québec, en Ontario et en France). Elle présentera les contextes des cours enseignés, les populations étudiantes, le potentiel de l’approche par problème ainsi que ses écueils.

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